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教人〔2017〕187號 關于印發《宿松縣師德師風專項治理工作實施方案》的通知

作者:宿松縣教育局來源:宿松縣教育局 時間:2017-05-25點擊:

宿松縣師德師風問題專項治理工作實施方案

為貫徹落實中共安徽省委教育工委、安徽省教育廳<關于印發《全省教育系統開展“四個專項治理”實施方案》的通知>(皖教工委〔2017〕47號)和安徽省教育廳《關于建立師德師風專項治理月報等工作制度的通知》(皖教秘師〔2017〕26號)通知要求,深化巡視整改和“管黨治黨寬松軟問題”專項治理成果,結合《“重品行、樹形象、做榜樣”主題實踐活動實施方案》,嚴肅整治全縣中小學突出的師德師風問題,樹立風清氣正育人環境。經研究決定在全縣教育系統開展師德師風專項治理工作,特制定本實施方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的十八大和十八屆四中、五中、六中全會精神,以及習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略,堅持以“辦人民滿意的教育”為宗旨,以強化隊伍管理、優化師德師風為核心,以思想教育、制度建設、集中整治、嚴肅問責為抓手,著力解決全縣教師隊伍師德師風中存在的突出問題,全面加強師德師風建設,切實增強廣大教師的責任意識、操守意識、擔當意識、紀律意識,確保全縣教師隊伍風清氣正,為全縣教育質量穩步提高和辦人民滿意教育提供有力保障和強力支撐。

二、總體目標

通過集中開展師德師風專項治理活動,強化師德監督和懲處,有效防止失德行為發生,堅決遏制失德行為蔓延,從根本上解決教師隊伍中存在的思想懈怠、紀律松弛、職業操守缺失、拜金主義等師德不純、師風不正問題,建立健全從教行為新機制,塑造立德樹人教師新形象,提升教育教學質量新高度,確保全縣教育系統師德師風持續明顯好轉,營造風清氣正的教書育人環境。

三、治理范圍

全縣中小學教師,包括幼兒園、特殊教育學校、普通中小學、中等職業學校、進校等學校的教師。

四、治理內容

在全縣中小學幼兒園開展“恪守職業道德、嚴守六條禁令”專題教育,重點解決個別教師有償補課、侵害學生利益、借教書育人謀取私利、體罰或變相體罰學生、職稱評聘弄虛作假和其他違反師德規范行為等問題。

五、治理步驟

專項治理活動從 2017年5月開始,11月底結束,分四個階段進行:

1.宣傳部署階段(2017年5月),恪守“職業道德”。各校結合實際,制定專項治理工作方案,落實工作責任,組織動員部署。學校要組織全體教師深入學習教育部《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》《嚴禁中小學校和在職中心小學教師有償補課的規定》等文件,開展“恪守職業道德、嚴守六條禁令”專題教育;要設立公開的投訴意見箱,公布舉報電話,暢通投訴渠道;要充分發揮學校網站、校園廣播、櫥窗專欄、短信平臺、微信、QQ群等載體作用,形成輿論宣傳氛圍,增強教師強化師德師風的責任感、緊迫感和自覺性;要開展教師誠信建設活動,建立教育行業誠信體系,形成誠實守信、模范遵守社會公德的師德風尚。

2.自查自糾階段(6月1日至6月30日),確保“整改到位”。學校和在職教師認真查找是否存在有償補課、侵害學生利益、借教書育人謀取私利、體罰或變相體罰學生、職稱評聘弄虛作假和其他違反師德規范行為等問題。學校要形成全校性的師德師風建設分析檢查報告,并于6月30日之前上報組織人事股;教師個人要對照《中小學教師職業道德規范》等規定要求,并從以下10個方面認真反思查擺個人師德師風行為,形成個人剖析材料。

一是否存在發表或散布違背黨的路線方針政策的言行,或者不利于社會安定團結的言行,是否存在在涉外活動中有損國格、人格的或國家利益的行為,是否存在傳謠、搬弄是非、造謠、制造矛盾的言行,是否存在利用網絡等媒體載體發表不負責任、搞人身攻擊言論;

二是在教育教學活動中遇突發事件時,是否存在不關心不愛護學生或不履行保護學生人身安全職責情況;

三是在教育教學活動和學生管理、評價中,是否存在不認真備課、上課時間接打電話、教法死板、上課應付、批改作業不認真、不積極接受新課改、輔導不用心、校園內講臟話粗話等敷衍塞責、馬虎從教、誤人子弟等行為,是否存在因不公平公正對待學生而產生明顯負面影響情況;

四是在考試、考核評價、職務(職稱)評審、教研科研、推優評先中,是否存在弄虛作假、營私舞弊情況;

五是否存在歧視后進生,隨意將學生逐出教室、剝奪學生上課權利,諷刺、挖苦、謾罵、侮辱學生等體罰或變相體罰學生造成學生身心傷害的行為;

六是否存在以輔導、談話等為名對學生實施性騷擾或者與學生發生不正當關系情況;

七是否存在索要或者違反規定收受家長、學生財物,或者調人情座位等情況;

八是否存在不服從工作調配管理,不遵守學?记谥贫,遲到早退、無故不參加學校組織的集體活動或曠工,上班時間縱酒酗酒、在編在職經商、擅自脫崗等違反職業道德和工作紀律行為;

九是否存在組織或者參與針對學生的經營性活動,或者向學生推銷資料或學習用品、強制學生訂購教輔資料或報刊、亂收費用等謀取個人利益行為;

十是否存在為校外培訓機構和他人介紹生源、提供有關信息,或者組織、參與校外培訓機構對學生有償補課情況。

個人剖析材料要存入教師業務檔案。對學校自查、個人剖析和群眾反映的突出問題,要形成問題清單、整改措施清單、整改責任清單,做到找準線索、摸清事實、有錯必糾,確保整改到位。

3.重點檢查階段(7月1日至9月30日),聚焦“治理實效”。各校要開展明察暗訪或問題線索核查,重點緊盯節假日、雙休日等時間節點,開展全面檢查,發現問題,及時糾正。要堅持把紀律和規矩挺在前頭,實行師德問題“零容忍”,對違反師德的行為發現一起,處理一起,形成震懾。

4.建章立制階段(10月1日至30日),健全“長效機制”。各校要積極探索師德師風建設的好做法、好經驗并認真進行提煉;善于發現愛崗敬業、無私奉獻的優秀教師,引導全體教師爭做“四有”好老師。要不斷完善師德年度評議、師德考核等制度,建立師德問題報告、師德狀況定期分析和師德輿情快速反映等制度,健全師德師風建設長效機制。

六、工作要求

1.強化組織領導。在全縣教育系統開展師德師風專項治理是落實全面從嚴治黨要求、深化教育系統作風建設、樹立教育系統良好形象的重要舉措。校長是學校師德師風建設的“第一責任人”,要切實擔負起專項治理的主體責任,切實將治理工作清單化、精細化,任務落實到崗到人,確保治理工作按時間節點高質量完成。領導班子成員要按照職責抓好分工范圍內的專項治理工作。

2.實行月報制度。根據省廳要求,專項治理工作實行月報工作制度,報送內容為專項治理部署情況、進展情況、機制建立和檢查情況,重點對教師有償補課、侵害學生利益、借教書育人謀取私利、體罰或變相體罰學生和其他嚴重違反師德規范行為的查處情況、典型案例以及師德師風專項治理取得成效等情況。學校要安排專人負責此項工作,并確定一名聯絡員,形成上下聯動的工作格局。從5月開始,每月25日之前將當月《宿松縣師德師風專項治理工作月報表》報送教育局組織人事股。

3.堅持問題導向。各校要認真開展“恪守職業道德、嚴守六條禁令”專題教育,針對自查自糾和群眾反映強烈的突出問題,列出治理清單,整改到位,堅決防止雨過地皮濕、搞形式主義。

4.嚴明紀律要求。各地各校要認真履行主體責任,堅持把紀律挺在前面。對自查發現的問題并如實報告、積極整改的,酌情從輕處理;對工作開展不實,自查自糾不嚴格、不徹底,甚至發生嚴重疏漏或者隱瞞不報、弄虛作假的,從嚴從重處理;對問題整改不到位、造成不良影響的,實行“一案雙查”,既追究相關人員責任,還追究分管領導責任;對師德師風久治不愈、群眾反映強烈的突出問題,實行“零容忍”,發現一起,調查處理一起,典型問題公開曝光。

師德師風專項治理工作結束后,請將工作總結于11月24日前上報組織人事股,同時做好專項治理相關信息報送工作。聯系電話:0556-7811081,電子郵箱:aqyzw@163.com。

七、投訴舉報電話

投訴舉報電話:0556—7813433(監察室),7821344(辦公室),7813470(教育股),7811081(組織人事股)。

附件:宿松縣師德師風專項治理工作月報表

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